Πώς να γνωρίζετε αν τα παιδιά σας είναι έτοιμα να πλοηγηθούν στο διαδίκτυο

Κοινωνικά δίκτυα, πλατφόρμες βίντεο με ζήτηση, online παιχνίδια ... Το Διαδίκτυο είναι μια ανεξάντλητη πηγή γνώσης και ψυχαγωγίας. Τα παιδιά προσεγγίζουν όλο και πιο γρήγορα το δίκτυο και κανείς δεν είναι εντυπωσιασμένος που βλέπει παιδιά κάτω των 2 ετών να περιηγούνται από ένα tablet ή από την κινητή συσκευή των γονέων τους. Στην πραγματικότητα, σύμφωνα με πρόσφατη έκθεση της UNICEF, 1 στους 3 χρήστες του Διαδικτύου είναι παιδιά. Αλλά, ποια είναι η ηλικία κατά την οποία ο νεώτερος πρέπει να ξεκινήσει να περιηγεί στο Διαδίκτυο;

Δεν υπάρχει ηλικία που να καθορίζει την πρόσβαση των παιδιών στο Διαδίκτυο. "Όταν είναι πολύ νέοι, δεν είναι κατάλληλο να το χρησιμοποιήσετε για να ηρεμήσετε το παιδί αν είναι θυμωμένος, να τον διασκεδάσετε αν βαρεθεί, να φάει ή ως ανταμοιβή για να κάνει κάποια εργασία ... Σε νεαρή ηλικία είναι απαραίτητο να περιοριστεί όσο το δυνατόν περισσότερο η χρήση του, ενθαρρύνοντας παράλληλα το παιδί μέσω του παιχνιδιού και τον πειραματισμό με το περιβάλλον ", επιβεβαιώνει ο ψυχολόγος Ana Herrero, ψυχολόγος και συντονιστής του τμήματος καθοδήγησης του ομίλου International Brains.

Στη συνέχεια, μπορείτε σταδιακά να διδάξετε πώς να χρησιμοποιείτε το Διαδίκτυο σωστά και υπεύθυνα. "Η τεχνολογία μπορεί να εμπλουτίσει τη μαθησιακή διαδικασία, να τονώσει πολλές γνωστικές λειτουργίες και να προωθήσει την πνευματική ανάπτυξη, αλλά το σημαντικό είναι ότι ποτέ δεν έχουν πρόσβαση χωρίς εποπτεία ή επίβλεψη υπεύθυνων ενηλίκων", προσθέτει η Ana Herrero.

Ωστόσο, παιδιά ηλικίας κάτω των δεκατριών ετών δεν θα πρέπει ποτέ να έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο χωρίς την επίβλεψη των γονέων τους ή ενός ενήλικα που μπορεί να καθοδηγήσει τα βήματά τους στο δίκτυο, προσέχοντας το είδος του περιεχομένου που καταναλώνουν. "Είναι πολύ χρήσιμο σε αυτή την επίβλεψη να ενεργοποιήσετε τους γονικούς ελέγχους", λέει ο ψυχολόγος.

5 σημάδια για να ξέρετε αν είστε έτοιμοι να σερφάρετε στο Διαδίκτυο

1. Είναι σε θέση να κάνει διάκριση μεταξύ πραγματικού και ψευδούς περιεχομένου; Το Διαδίκτυο είναι συνώνυμο των πληροφοριών, αλλά όχι της γνώσης. Πολλά από τα περιεχόμενα που κυκλοφορούν μέσω του δικτύου είναι χαμηλής ποιότητας και ακόμη και εντελώς λανθασμένα. Είναι ζωτικής σημασίας τα παιδιά να μάθουν να εντοπίζουν τις πιο αξιόπιστες πηγές πληροφοριών και να μάθουν να αμφισβητούν αυτά τα περιεχόμενα που προέρχονται από περίεργες πηγές.

2. Γνωρίζετε τους κινδύνους του Διαδικτύου; Το δίκτυο είναι γεμάτο από καλές πρωτοβουλίες, όπως εκστρατείες ευαισθητοποίησης ή πρωτοβουλίες αλληλεγγύης. Ωστόσο, οι ανήλικοι πρέπει να γνωρίζουν ότι υπάρχουν πραγματικά αρπακτικά ζώα με κακές προθέσεις στο Διαδίκτυο. Εάν το παιδί γνωρίζει τους κινδύνους του δικτύου, θα περιηγηθεί με μεγαλύτερη προσοχή.

3. Παρέχετε προσωπικές ή ιδιωτικές πληροφορίες σε ξένους; Τα ονόματα, τα επώνυμα, οι ταχυδρομικές διευθύνσεις, οι φωτογραφίες και οι αριθμοί τηλεφώνου είναι πολύ ευαίσθητα δεδομένα και η κοινή χρήση τους με το λάθος άτομο μπορεί να συνεπάγεται μεγάλο κίνδυνο. Τα παιδιά πρέπει να κατανοήσουν ότι αυτός ο τύπος δεδομένων δεν πρέπει να παρέχεται σε κανέναν ξένο στο δίκτυο.

4. Ζητάτε βοήθεια εάν αισθάνεστε παρενοχλημένος ή κάποιος σας ενοχλεί; Ο εκφοβισμός μέσω του Διαδικτύου και των κοινωνικών δικτύων γίνεται όλο και πιο συχνός. Είναι σημαντικό να μιλήσετε με τα παιδιά σχετικά με το ποιοι μιλούν στο Διαδίκτυο και να τους πείτε ότι σε περίπτωση που κάποιος τους ενοχλεί, πρέπει να ενημερώσουν έναν ενήλικα.

5. Πόσο χρόνο ξοδεύετε στο διαδίκτυο; Υπάρχει σαφής διαφορά μεταξύ χρήσης, κατάχρησης και εθισμού στο Διαδίκτυο. Στη συντριπτική πλειοψηφία των παιδιών υπάρχει κατάχρηση σε σχέση με αυτό το εργαλείο και είναι απαραίτητο να καθοριστεί αριθμός ωρών ή ωρών για την πρόσβαση στο δίκτυο. Εάν τα παιδιά χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο, αλλά αναπτύσσουν και άλλες δραστηριότητες έξω από το δίκτυο, όπως η ανάγνωση, η κατάρτιση ή ο αθλητισμός, μπορούμε να γνωρίζουμε εάν έχουν καλή σχέση με το Διαδίκτυο.

Είναι σημαντικό τα παιδιά να μάθουν να περιηγούνται στο Internet επειδή είναι ήδη μέρος της κοινωνικής μας πραγματικότητας. Δεν πρόκειται για απαγόρευση πρόσβασης των παιδιών σε παιδιά, αλλά για καθοδήγηση και εκπαίδευση των παιδιών στη χρήση τους.

Marisol Nuevo Espín
Συμβουλή: Ana Herrero, ψυχολόγος και συντονιστής του Τμήματος Προσανατολισμού του ομίλου Διεθνών Σχολών του Εγκέφαλου.

Βίντεο: Μπορούμε να δημιουργήσουμε νέες αισθήσεις για τον άνθρωπο;