Προσχολικά παιχνίδια, πώς να αξιοποιήσετε στο έπακρο
Το παιχνίδι είναι μία από τις σημαντικότερες δραστηριότητες στην ανάπτυξη του παιδιού, καθώς επηρεάζει άμεσα αυτή τη διαδικασία. Το παιχνίδια μπαίνουν στη σκηνή για να συνοδεύσουν, να αγγίξουν και να παρακολουθήσουν, να ανακαλύψουν έναν κόσμο στον μικρότερο μέσα από τις αισθήσεις τους. Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν και αλληλεπιδρούν μαζί τους, γίνονται εργαλεία μάθησης.
Ως εκ τούτου, συνιστάται να συμμετέχουν οι γονείς σε αυτές δραστηριότητες να συμμετάσχουν στην ανάπτυξη των παιδιών τους και να προσπαθήσουν να αξιοποιήσουν στο έπακρο τους. Κάθε ηλικία έχει ειδικές ή διαφορικές πτυχές ανάλογα με την ψυχοευρωπαϊκή κατάσταση του παιδιού.
Τι είναι ένα παιχνίδι και τι δεν είναι για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Μέσα στο σπίτι και έξω από αυτό υπάρχουν πολλά καθημερινά αντικείμενα που στα χέρια των παιδιών γίνονται παιχνιδιάρικα στοιχεία παιχνίδια. Για παράδειγμα, ένα μολύβι μπορεί να μετατραπεί για να εξυπηρετήσει για το σκοπό αυτό κάνοντας να πιστεύει ότι οι μικρότεροι είναι υπάλληλοι ή να μιμούνται το έργο των γονέων τους.
Οι γονείς πρέπει να είναι προσεκτικοί, δεδομένου ότι κανένα αντικείμενο δεν είναι ικανό να γίνει παιχνίδι. Σε ορισμένες περιπτώσεις αυτές gadgets Μπορούν να είναι δυνητικά επικίνδυνα για αυτούς τους σκοπούς. Παραδείγματα είναι αυτά που τροφοδοτούνται με ηλεκτρικό ρεύμα ή με αιχμηρά άκρα ή κοπτικές άκρες, υλικά με μη ομοιοποιημένη βαφή και βαφές.
Από την Ισπανική Ένωση Παιδιατρικής και Πρωτοβάθμιας Φροντίδας, AEPap, αναφέρεται ότι έως και τρία χρόνια απαιτείται πιο αυστηρή προσοχή, τόσο σε αυτά τα αντικείμενα όσο και στα παιχνίδια που αποκτήθηκαν. Στην ετικέτα πρέπει να είναι ορατή, ευανάγνωστη και ανεξίτηλη που να συμμορφώνεται με τους κανονισμούς ασφαλείας. Και επίσης η συμβολολογία που υποδεικνύει αν τα εξαρτήματα ή τα εξαρτήματα αποτελούν κίνδυνο για παιδιά κάτω από αυτήν την ηλικία.
Οι γονείς πρέπει διαβάστε προσεκτικά όλες τις πληροφορίες που συνοδεύουν το παιχνίδι. Οι οδηγίες χρήσης θα πρέπει να ακολουθούνται και μετά την αποσυσκευασία της αγοράς, ελέγξτε ότι είναι σε καλή κατάσταση και παρακολουθήστε την εξέλιξη του παιχνιδιού.
Συνιστώμενα παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας
Το AEPap υποδεικνύει τις παρακάτω συμβουλές ώστε οι γονείς να μπορούν να αξιοποιήσουν στο έπακρο το παιχνίδι στα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Μεταξύ των 2-5 χρόνια αναπτύσσεται μια εξέλιξη στην οποία αποκτούν γνωστικές, κινητικές και γλωσσικές ικανότητες. Ορισμένες από αυτές τις δεξιότητες είναι: ομιλία και κατανόηση της προφορικής γλώσσας, έκφραση συναισθημάτων, μεγαλύτερη ακαθάριστη και λεπτή ψυχοκινητική εξέλιξη, ανακάλυψη του οικογενειακού και κοινωνικού περιβάλλοντος και συμβολικό παιχνίδι και με συμμαθητές μεταξύ άλλων.
Για τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης από αυτές τις ηλικίες πρέπει να ληφθούν υπόψη τα παιχνίδια των ακαθάριστων κινήσεων (τρικύκλες, ποδήλατα, διαφάνειες) και τα πρόστιμα (πλαστιλένη, μηχανική, κατασκευή), να εκφραστούν και να φανταστούν (πίνακες, πίνακες, μουσικά όργανα, μαριονέτες, κοστούμια), κούκλες, χαρακτήρες ή ζώα (οικογένειες), παζλ και απλά επιτραπέζια παιχνίδια για να τα μοιραστείτε με τους συνομηλίκους τους.
Ταυτόχρονα, πρέπει να προσφέρουμε τα παιδιά χώρων στο σπίτι και στο ύπαιθρο: στην παραλία ή στην πισίνα, στην ύπαιθρο, πάρκα κλπ., για να παίξετε. Εκεί μπορούν να αναπτύξουν τη μίμηση των συνομηλίκων τους, τη φαντασία τους, τη δημιουργικότητά τους και το κοινό παιχνίδι με κανόνες, κανόνες και ηθικές αξίες. Το παιχνίδι είναι πάντα πνευματική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη.
Νταμιάν Μοντέρο
