Όταν οι βαθμοί των παιδιών σας δεν είναι όπως αναμένονται
Ο ειδικός συνιστά ως βασικό κανόνα να αντιδρά με ενσυναίσθηση: "Δεν είναι πάντα εύκολο, αλλά όταν δείξουμε την συμπάθεια με τα παιδιά μας τους λέμε πραγματικά ότι τους καταλαβαίνουμε και ότι σεβόμαστε τις ανάγκες τους". Με τον τρόπο αυτό συμβάλλει στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησής τους, των κινήτρων και της εμπιστοσύνης τους στο περιβάλλον τους. Με αυτή την έννοια, όπως αποσαφηνίζει η Arechavaleta, η ενσυναίσθηση δεν σημαίνει να συναινούνται ή να παραδίδονται σε ιδιοτροπίες, αλλά λαμβάνοντας υπόψη τα συναισθήματα και τις δυσκολίες τους όταν πρόκειται να τους βοηθήσουν. "Το επίκεντρο είναι να προσπαθήσουμε να καταλάβουμε τι χρειάζεται το παιδί μας, αντί να το βάζουμε σε αυτό που νομίζουμε ότι χρειάζεται".
Είναι συνηθισμένο ότι πριν λάβουν τις σημειώσεις υπάρχουν προηγούμενες ενδείξεις που έκαναν ειδοποίηση για τους γονείς. Τα παιδιά μπορούν να εκφράσουν μηνύματα, ακόμη και μη λεκτικά, για το πώς αισθάνονται ή με τι έχουν προβλήματα. Είναι σημαντικό να δώσουμε προσοχή στη συμπεριφορά τους, να τους ζητήσουμε άμεσα πώς αισθάνονται, τι συμβαίνει σε αυτά και τι χρειάζονται. «Το να τους δίνεται η ευκαιρία να εκφραστούν τους κάνει ενεργούς συμμετοχής στη δική τους ανάπτυξη και μάθηση», λέει η Arechavaleta.
Επιπλέον, το πιο σημαντικό, σύμφωνα με τα λόγια του ειδικού, είναι ότι οι προσδοκίες πάντα υπόκεινται στην ιδιαιτερότητα κάθε ατόμου, λαμβάνοντας υπόψη τις δυσκολίες, τα πλεονεκτήματα και τις ανάγκες τους. Με βάση αυτό, μπορούν να δημιουργηθούν στόχοι και ένα κατάλληλο σχέδιο για την επίτευξή τους, συνεργαζόμενοι πάντα με το παιδί και τον εκπαιδευτή. Το νοσοκομείο Vithas Nisa Rey Don Jaime ανήκει στην ομάδα υγείας του Vithas, η οποία διαθέτει 19 νοσοκομεία και 27 ιατρικά κέντρα στην Ισπανία.
Αντιδράσεις σε κακούς και καλούς βαθμούς
Σε περίπτωση που οι βαθμοί δεν είναι καλές, αντί να αντιδράσουν στιγμιαία και απότομα, η Arechavaleta συνιστά να διατηρεί την ηρεμία και να αναβάλλει την απάντηση ώστε να είναι ήρεμη και ισορροπημένη. Ένα παράδειγμα αυτού θα ήταν: «Χρειάζομαι χρόνο να σκεφτώ τι θέλω να σας πω, θα μιλήσουμε γι 'αυτό αύριο».
Όταν τα αποτελέσματα είναι θετικά, ο ειδικός συμβουλεύει να αποφύγει σχόλια όπως "ήξερα αν προσπαθήσατε σκληρότερα να βελτιώσετε!". "Αυτό« προσπαθήστε σκληρότερα »μπορεί να μην είναι η κύρια μεταβλητή της εξέλιξής τους, ειδικά αν είναι παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες ή δυσκολίες προσοχής», λέει. Αντίθετα, οι παρατηρήσεις του τύπου θα ήταν καταλληλότερες: "Πολύ καλό! Φαίνεται ότι η χρήση νέων στρατηγικών σας επέτρεψε να έχετε καλά αποτελέσματα". Πρέπει να θυμόμαστε ότι, σε πολλές περιπτώσεις, οι βαθμοί δεν είναι ο μέσος όρος της προόδου, αλλά μπορεί να είναι προσπάθεια ή στάση.
Ένα άλλο σημείο που πρέπει να θυμάστε είναι ότι, καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, οι μαθησιακές προσδοκίες αλλάζουν και μπορεί να είναι πιο δύσκολο να επιτευχθούν σε ορισμένα θέματα. Σε αυτή την περίπτωση, η Ana Arechavaleta συμβουλεύει να μιλήσει με τα παιδιά μας για τις διαφορές μεταξύ των θεμάτων και τις αλλαγές που θα μπορούσαν να βοηθήσουν και να κλείσουν ραντεβού με τον δάσκαλο ή αν το παιδί είναι αρκετά μεγάλος, προτείνουν να μιλάνε με τον δάσκαλό τους για στρατηγικές που θα μπορούσαν να συμβάλουν στη βελτίωση τους. .
"Σε γενικές γραμμές, οι γονείς πρέπει να μάθουν να διαχειρίζονται την απογοήτευση, την απογοήτευση ή την απογοήτευση που μπορεί να προκαλέσει αυτό το είδος της κατάστασης και να μην την μεταβιβάσουν στη δράση μέσω απαράδεκτων τιμωριών και υπερβολικών ενεργειών", λέει ο Arechavaleta, ο οποίος υποστηρίζει Αλλαγή στη σταδιακή στάση απέναντι στη μελέτη.
Mónica Ramirez
Συμβουλευτική: νοσοκομεία Nisa
