Οι ειδικοί στην εκπαίδευση εξηγούν ότι δεν υπάρχει πρόβλημα στην απαγόρευση του κινητού στις αίθουσες διδασκαλίας
Οι νέες τεχνολογίες έχουν γίνει ένα μέσο που χρησιμοποιείται ευρέως από τις νέες γενιές. Η παρουσία αυτών των συσκευών εξασφαλίζεται σχεδόν σε όλες τις ώρες, ακόμα και όταν πρέπει να εκτελούν άλλες εργασίες, όπως η παρακολούθηση στην τάξη. Πρέπει να επιτρέπεται στα παιδιά να πηγαίνουν στο σχολείο με το smartphone ή η χρήση τους να είναι περιορισμένη σε αυτές τις σχολικές ώρες;
Αρκετοί ειδικοί της εκπαίδευσης είναι σαφείς: ο smartphone Δεν έχει θέση μέσα στις τάξεις. Αυτό εξηγείται από αρκετούς δασκάλους BBC, όπου εξηγούν ότι δεν υπάρχει λόγος να φοβόμαστε την απαγόρευση αυτών των συσκευών στην τάξη. Μια θέση που βασίζεται στις αποσπάσεις της προσοχής που προκαλεί και σε περιπτώσεις διαδικτυακής εκφοβισμού.
Αδιάφοροι μαθητές
Η Katharine Birbalsingh, δάσκαλος της κοινοτικής σχολής Michaela στο Wembley, το επισημαίνει smartphone Δεν έχει θέση σε αυτό το σχολείο καθώς αποσπά την προσοχή των μαθητών και διακόπτει τη συγκέντρωσή τους. Μια ενδιάμεση λύση για εκείνους τους γονείς που πρέπει να έρθουν σε επαφή με τα παιδιά τους για κάποιο λόγο είναι να αφήσουν τα έξυπνα τηλέφωνα στα σακίδια και με τα δεδομένα αποσυνδεδεμένα.
Με τον τρόπο αυτό, σε περίπτωση α κλήση έκτακτης ανάγκης Το παιδί μπορεί να ανταποκριθεί χωρίς να αποσπάται από τις ειδοποιήσεις εφαρμογών άμεσων μηνυμάτων ή ειδήσεων στα κοινωνικά δίκτυα. Ο Timothy Gibbs, καθηγητής του γυμνασίου Reepham, είναι επίσης σε αυτή τη γραμμή, ο οποίος υποστηρίζει την απαγόρευση των smartphones στην τάξη για να εξασφαλίσει μεγαλύτερη αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών.
Όταν έφτασε η ώρα ή το μεσημέρι, πολλοί μαθητές χρησιμοποίησαν αυτή τη φορά για να συμβουλευτούν τα κινητά τους τηλέφωνα αντί να μιλάνε με τους συμμαθητές τους. Με αυτό απαγόρευση Επίσης, εμποδίζονται οι περιπτώσεις διαδικτυακής εκφοβισμού, εμποδίζοντας περιπτώσεις όπως η καταγραφή ορισμένων καταστάσεων παρενόχλησης.
Βελτίωση στις σημειώσεις
Η γνώμη των εκπαιδευτικών αυτών δεν είναι η πρώτη που επισημαίνει τα οφέλη από την απαγόρευση των smartphones στα σχολεία. Ένα έργο του Λονδίνο Σχολή Οικονομικών Επιστημών συγκέντρωσε πληροφορίες από πολλά σχολεία στο Ηνωμένο Βασίλειο για να αναλύσει την πολιτική τους με αυτές τις τεχνολογίες και τις σημειώσεις που παρουσίασαν οι μαθητές τους.
Αυτά τα κέντρα που είχαν απαγορευτικές πολιτικές με smartphones παρουσίασαν βελτίωση στο 6,41% στις σχολικές σημειώσεις σας. Ένα γεγονός που υπενθυμίζει στους εκπαιδευτικούς την ανάγκη να είναι προσεκτικοί στη χρήση που κάνουν οι μαθητές τους για αυτές τις συσκευές. Αν και υπάρχουν και εκείνοι που δηλώνουν ότι η χρήση αυτών των συσκευών μπορεί να βοηθήσει θετικά τους μαθητές, δεν υπάρχουν τυποποιημένες πολιτικές για καλή χρήση.
Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι μαθητές να κάνουν κατάχρηση των smartphone τους κατά τη διάρκεια του σχολικό πρόγραμμα. Αυτό προκαλεί την αποστασιοποίηση αυτή τη στιγμή, οδηγώντας σε χειρότερους βαθμούς στο τέλος του ακαδημαϊκού έτους. Για το λόγο αυτό, συνιστάται στους γονείς και στους εκπαιδευτικούς να δίνουν προσοχή στην πραγματικότητα αυτή που συμβαίνει στα σχολεία τους.
Νταμιάν Μοντέρο
