Ιδέες για να οπλιστείτε με υπομονή με παιδιά
Το υπομονή Είναι μια αρετή που πρέπει να εφαρμόσουμε όταν είμαστε γονείς, αλλά και σε όλα τα στάδια ανάπτυξης των παιδιών μας. Όταν είναι βρέφη για τους λόγους αυτής της ηλικίας που όλοι γνωρίζουμε, σε δύο χρόνια όταν ζουν το "NO stage", όταν ξεκινούν το Primary, περίπου 6 ετών, επειδή ξεκινά η επαναστατική τους στιγμή και όταν φτάσουν στην εφηβεία, επειδή Η επικοινωνία γίνεται πολύπλοκη μαζί τους.
Τα παιδιά πρέπει να δουν ότι οι γονείς τους είναι πρόθυμοι να τους ακούσουν, να τους ενδιαφέρουν. Πρέπει να γνωρίζουν ότι οι γονείς τους θέλουν να είναι ευτυχισμένοι. Αυτή η αποδοχή δεν συνεπάγεται ότι τα παιδιά πιστεύουν ότι είναι ένα ανεπιθύμητο βάρος, αλλά το βασικό αντικείμενο της αγάπης τους. Και πρέπει επίσης να τους διδάξουμε να κάνουν το ίδιο και με εμάς, με τους γονείς τους και με τους αδελφούς και τους φίλους τους. Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να αποδεχθούμε παθητικά να αποδεχθούμε τι κάνουν ή τι λένε.
Οι γονείς έχουν το καθήκον και το δικαίωμα να υποδείξουν στα παιδιά εάν η απόδοσή τους είναι καλή ή κακή. Επομένως, μερικές φορές θα πρέπει να χρησιμοποιήσουμε θυμό, για παράδειγμα, πάντα ελεγχόμενος, φυσικά, από τη νοημοσύνη: ο θυμός θα μετατραπεί σε μια δίκαιη αγανάκτηση. Και αν έχει συμπεριφερθεί καλά, θα πρέπει να δείξει χαρά.
Κατανόηση, το τέχνασμα για να οπλιστείς με υπομονή
Υπάρχει επίσης μεγάλη ανάγκη για υπομονή στη δύσκολη τέχνη της «γνώσης πώς να ακούει» επειδή είναι μία από τις βάσεις της «γνώσης πώς να εκπαιδεύσει». Ποιος ξέρει πώς να ακούει θα γνωρίζει πάντα τι συμβαίνει μέσα στα παιδιά τους. Ο γιατρός δεν θα γνωρίζει ποια νόσος θα επιτεθεί εάν ο ασθενής δεν αναφέρει τα συμπτώματα.
Επιπλέον, είναι πολύ σημαντικό να μην έχετε μια νοοτροπία κυνηγών που να επιλέγει το κομμάτι σας. Η πραγματικότητα είναι ότι σήμερα είμαστε εδώ, σε αυτές τις συγκεκριμένες συνθήκες, με αυτό το περιβάλλον και με αυτά τα παιδιά. Αυτό είναι το σενάριο μας και το υλικό με το οποίο πρέπει να δράσουμε.
Γιατί να εκπαιδεύσετε πρέπει να έχετε και τα δύο πόδια στο πάτωμα με την ασφάλεια που θα φτάσουμε σε ένα καλό λιμάνι. Αυτό είναι που κρατά τον εκπαιδευτικό νέους ότι πρέπει να είναι πάντοτε, ακόμη και αν είναι φαλακρός ή γκρίζος, γιατί μόνο εκείνος που ελπίζει να επιτύχει κάτι - και είναι νέος επειδή σκέφτεται έτσι- είναι ικανός να πραγματοποιήσει την εκπαιδευτική επιχείρηση.
Κάθε μέρα θα πρέπει να αγωνιστούμε για να κατακτήσουμε την επιθυμία να πετύχουμε άμεσα αποτελέσματα και να πάρουμε συμπεριφορά και ανάπτυξη στα αγόρια σύμφωνα με τις προκαταληπτικές επιθυμίες του «καλού γιου» σύμφωνα με το μυθιστόρημα που κάναμε. Πρέπει να συνειδητοποιήσουμε ότι δεν πρόκειται να πάρουμε αυτό που θέλουμε, αλλά να θέσουμε τα μέσα για τα παιδιά να γίνουν αυτά που καλούνται να είναι. Έτσι, θα είναι ευκολότερο για εμάς να είμαστε υπομονετικοί, αποδεχόμενοι την ταλαιπωρία όχι μόνο με παραίτηση, αλλά και ειρηνικά και γαλήνια.
Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι κάθε παιδί χρειάζεται διαφορετική προσοχή από τους γονείς του. Μάλλον ή λιγότερο επηρεάζουν, περισσότερη ή λιγότερη αφοσίωση του χρόνου, περισσότερη ή λιγότερη ζήτηση κ.λπ. Όλοι πρέπει να γίνουν κατανοητοί εξίσου και η αρετή της υπομονής μας οδηγεί "να κατανοούμε με τους άλλους, πεπεισμένοι ότι οι ψυχές, όπως το καλό κρασί, βελτιώνονται με την πάροδο του χρόνου".
6 συμβουλές για να οπλιστείτε με υπομονή με τα παιδιά σας
- Πρέπει να ενθαρρύνουμε τη μικρή πρόοδο των παιδιών. Το ότι είχε πει μια αλήθεια όταν όλα φαινόταν να δείχνουν ότι δεν θα το έλεγε ή ήταν πολύ εύκολο να ξαπλώσει είναι ένα πολύ ενδεικτικό μικρό βήμα, ακόμα κι αν το κόλπο που έχει διαπράξει είναι λιπαρό.
- Η σκέψη για το μέλλον κάθε παιδιού είναι απαραίτητη για να πετύχει. Έτσι, μεταξύ άλλων, δεν θα είμαστε κολλημένοι στις προβλέψιμες συναντήσεις του δρόμου, αλλά δεν είναι τόσο σημαντικές. Πρέπει να σκεφτείτε για κάθε παιδί, ποιος ή πώς είναι, ποια είναι τα πλεονεκτήματα που πρέπει να ενισχυθούν και ποια αδύνατα σημεία πρέπει να καταπολεμήσουν.
- Χρειάζεται πολύ αριστερό χέρι και ορισμένες δόσεις ιδιοφυΐας, Εν ολίγοις, για να αγαπάτε τα παιδιά, να γνωρίζετε τι είναι κατάλληλο σε κάθε στιγμή: αν πρέπει να φύγετε ή να μην παρακολουθείτε μια εξωσχολική δραστηριότητα, ποια τιμωρία είναι καλύτερη και πιο εκπαιδευτική και τι πρέπει να αγνοηθεί.
- Θα μας ενθαρρύνει να επανεξετάσουμε στο πώς εμείς, που φτάσαμε σε αυτό που φτάσαμε, έδωσαν επίσης πολλά προβλήματα στους γονείς μας. Αυτή η εμπειρία μπορεί επίσης να μας χρησιμεύσει στο εκπαιδευτικό μας έργο.
- Όσον αφορά τα ακαδημαϊκά σημειώματα ... την υπομονή. Είναι ενδεικτικά στοιχεία για να βοηθήσουμε τον γιο μας. Δεν είναι αυτοσκοπός και, μερικές φορές, τους ενδιαφέρουμε υπερβολικά και παραμελούμε άλλα θέματα.
- Ένα λάθος που πρέπει να αποφύγουμε: χάνετε τα νεύρα σας ή προσποιούνται ότι κάνετε τα πάντα σωστά και την πρώτη φορά. Είναι κάτι στο οποίο πρέπει να στοχεύσουμε, αλλά ας σκεφτούμε για παράδειγμα το έργο μας και πώς προτιμάμε μια ευγενική ζήτηση που κατανοεί τα προβλήματα και τα λάθη μας.
Antonio Díaz Argüelles Δάσκαλος
