Τα μωρά στο νερό, μαθαίνοντας να είναι παλαιότερα
Το παιδική διέγερση στο νερό είναι μια τεχνική που χρησιμοποιείται για την ψυχοκινητική συσκευή του παιδιού, έτσι ώστε να έρχεται σε επαφή με το υδάτινο περιβάλλον, να χάσει το φόβο του νερού αλλά με σεβασμό και να αλληλεπιδρά με άλλα παιδιά και τους γονείς τους. Η δραστηριότητα αυτή είναι πολύ κατάλληλη για την ηλικία μεταξύ τεσσάρων μηνών και έξι ετών.
Αργότερα, ο μικρός θα ήταν ήδη έτοιμος να μάθει κολύμπι και μεταφέρονται στο υδάτινο περιβάλλον όπως τα ψάρια στο νερό. Οι δεξιότητες και οι έννοιες της διέγερσης στο νερό για μωρά και παιδιά έως τριών ετών Βασίζονται στις ανακαλύψεις και τις δοκιμές τους στο νερό. Ωστόσο, από αυτή την ηλικία μέχρι τα έξι, αρχίζει να ενισχύει τις έννοιες και να τελειώνει την ανάπτυξη των ήδη ξεκίνησε.
Τα παιδιά ελέγχουν ήδη διαφορετικές στάσεις, όπως το ψέμα, το κάθισμα, την οκλαδόν και το στέκεται. Αυτή η τελευταία είναι η μεγάλη καινοτομία και είναι εδώ όπου αναπτύσσεται η ισορροπία, βοηθώντας έτσι αυτό των χεριών που είναι ήδη ανεξάρτητο από τα υπόλοιπα. Αυτό το γεγονός στο υδάτινο περιβάλλον μας βοηθάει ουσιαστικά στη διδασκαλία της οριζόντιας συμπεριφοράς, στον χειρισμό των τραπεζιών, στην εκτόξευση στο νερό και στην συνοδεία των όπλων με το κλοτσιές στην πισίνα.
Επιπλέον, αυτή τη στιγμή, η κυριαρχία μιας πλευράς του σώματος πάνω από την άλλη αρχίζει να παρατηρείται σε όλες τις πράξεις της και όταν η πλευρότητα είναι η μεγάλη πρόκληση. Για το λόγο αυτό, στο υδάτινο περιβάλλον προσπαθούμε να ενσωματώσουμε και τις δύο πλευρές του σώματος για να πραγματοποιήσουμε την πλήρη ανάπτυξη αυτών.
Αλληλεπίδραση με άλλα παιδιά
Σε αυτή την εποχή, η ανεξαρτησία αυξάνεται και η προσκόλληση στους γονείς μειώνεται. Για τους δύο αυτούς λόγους, η αυτονομία στο νερό είναι τώρα μεγαλύτερη και συλλογικά παιχνίδια με άλλα παιδιά αρχίζουν, έτσι ώστε στις τάξεις που ήδη αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Τώρα ο διάλογος με τους γονείς τους είναι λεκτικός και ο ρόλος του πατέρα και της μητέρας είναι σημαντικός για τη δημιουργία ενός κλίματος ασφάλειας και εμπιστοσύνης στον πατέρα-γιο. Θα πρέπει να τους ενθαρρύνουν στα παιχνίδια τους και να ενθαρρύνουν τις εμπειρίες τους από την εξερεύνηση και το θαλάσσιο ταξίδι.
Η απόσταση μεταξύ πατέρα και γιου είναι μεγαλύτερη και η σχέση μεταξύ συμμαθητών αυξάνεται καθημερινά. Έτσι, μιμούνται, παρατηρούν και διεγείρουν ο ένας τον άλλον, που ευνοεί τα παιδιά να μεγαλώνουν κάθε μέρα περισσότερο και οι κοινωνικές τους σχέσεις ενισχύονται. Μια μεγάλη πρόοδος αυτής της εποχής είναι ότι ελέγχουν τις παρορμήσεις τους, καταλαβαίνουν τους κανόνες, τις ενέργειες και τις συνέπειες αυτών, ώστε να καθίστανται λιγότερο επικίνδυνες σε σχέση με το νερό και να έχουν μεγαλύτερη επίγνωση των κινδύνων που συνεπάγεται. Σε αυτή την ηλικία τα παιδιά ρωτούν τα πάντα και είναι υποχρέωσή μας να εξηγήσουμε τις ενέργειες που λαμβάνουν χώρα στο νερό με τους περιορισμούς, τους κινδύνους και τη διασκέδαση.
Φυσική ανάπτυξη του μωρού σας χρειάζεται
Ένα μυϊκό επίπεδο εμφανίζεται σε αυτή την ηλικιακή ομάδα, μια σημαντική νευροκινητική ωρίμανση στο παιδί, δημιουργώντας νέα στηρίγματα για την πρόωση στο νερό, τα οποία, μαζί με το πεντάλ, είναι πιο αποτελεσματικά στην αυτονομία τους. Σε αυτό προστίθεται έλεγχος αναπνοής όπου τα παιδιά συνεχώς παίρνουν το κεφάλι τους για να ανανεώσουν τον αέρα και, μερικές φορές, η μεγαλύτερη διασκέδαση τους κολυμπά κάτω από το νερό, κατάδυση στην ελεύθερη κατάδυση ατελείωτα σαν πραγματικά δελφίνια. κάνουν πιρουέτες, στροφές, εκτοξεύσεις, εκτελούν υδρόβια και υποβρύχια παιχνίδια, ... Περισσότερα από ποτέ, είναι απολύτως χαρούμενοι σε αυτό το περιβάλλον και αισθάνονται σαν ψάρια στο νερό.
Το παιδί είναι ο κύριος πρωταγωνιστής της ψυχοκινητικής, κοινωνικής και χειρονομικής του εξέλιξης ... που συνδυάζει όλα αυτά και εξελίσσεται προς την ακρίβεια των κινήσεων και των ενεργειών του, της ταχύτητας, της δύναμης, της επιδεξιότητας, του αυξημένου συντονισμού και ως εκ τούτου είναι επίσης περισσότερο επιδέξιος Αρχίζουν να αφομοιώνουν χωρικές αντιλήψεις: πάνω-κάτω, εμπρός-πίσω, από τη θέση του σώματος στο διάστημα, όλοι αναπτύσσονται με το παιχνίδι ως θεμελιώδες στοιχείο στην ανάπτυξή του. Αλλά όπως όλα στην ανάπτυξη των μικρών, είναι επίσης ένα προσωπικό θέμα
Ανάλογα με το κάθε παιδί, η εμπειρία των εμπειριών στο υδάτινο περιβάλλον εξαρτάται από το τι έχει βιώσει προηγουμένως και από τις διάφορες εξερευνήσεις που κάνουν τα παιδιά γι 'αυτά, συνετό, τολμηρό, ευαίσθητο, ανασφαλές, αυτόνομο κ.λπ.
Εμπειρίες και αισθήσεις του μωρού σας στο νερό
Η πισίνα είναι διασκεδαστική από μόνη της, αλλά το νερό που ζει μπορεί να μην είναι τόσο θαυμάσιο και μπορεί να δημιουργήσει φόβους και ανησυχίες που προκαθορίζονται από την παλαιότερη παιδική ηλικία. Κάθε παιδί έχει το χρόνο και το χώρο του και πρέπει να το προσαρμόσουμε σιγά-σιγά με παιχνίδια και θετικές ενισχύσεις. Χωρίς αμφιβολία, το νερό είναι μια έκθεση νέων αισθήσεων που το παιδί πρέπει να βιώσει και να ανακαλύψει, κάνοντας άλματα, στροφές, αλλαγές της θέσης και κινήσεις ολόκληρου του σώματος, των χεριών και των ποδιών του. Νιώθουν την αντίσταση του νερού και το βάθος του, χάνοντας την υποστήριξη των ποδιών τους για να παίξουν με ισορροπία, τοποθετούν τους εαυτούς τους μπροστά μαθαίνοντας να επιπλέουν, να παίζουν με την κρέμα βάρους και να το απολαμβάνουν.
Γενικά, το νερό παρέχει πολλές ευεργετικές αισθήσεις για τις αισθήσεις: το νερό τροποποιεί την όραση, αλλάζει την αντίληψη, αναπτύσσει μυρωδιά, κλπ. Με αυτή την έννοια, ένα άλλο θεμελιώδες πλεονέκτημα του νερού είναι η ενίσχυση και ενίσχυση του αναπνευστικού και κινητικού συστήματος, βοηθώντας στον πλήρη σχηματισμό του σώματός σας, τόσο ψυχικά όσο και σωματικά.
Η εμπειρία και η παρατήρηση μας λένε ότι όσο περισσότερο αναγκάζουμε ένα παιδί να προσεγγίσει το νερό, τόσο ισχυρότερη θα είναι η αντίθεσή του σ 'αυτό, οπότε δεν πρέπει ποτέ να ξεχνάμε ότι η θετική ενίσχυση, η υπομονή και η υποστήριξη και η συμβολή της ασφάλειας στη δράση τους , μειώνει τους φόβους τους και αυξάνει τις εμπειρίες που τους φέρνουν χαρά και ευχαρίστηση. Οι ενήλικες παρατηρούν πώς μεγαλώνουν τα παιδιά τους, πώς απολαμβάνουν και αναδημιουργούν τα παιχνίδια τους, υποστηρίζουν τη χαρά και την επιθυμία να εκτελέσουν νέες ενέργειες. Ομοίως, τα μικρά θα αναπτυχθούν σε ισορροπία και αρμονία με το κοινωνικό περιβάλλον τους και με τον εαυτό τους.
Ασκήσεις στο νερό για το μωρό σας
Παλαιότερα παιδιά μπαίνουν στο νερό χωρίς βοηθητικό υλικό και τώρα το πιο σημαντικό είναι ότι παίζουν με τους γονείς τους για να πηδήξουν, να γυρίσουν στον εαυτό τους, να κοιτάξουν τον ουρανό ξαπλωμένοι, να εκτελέσουν πιρουέτες, να βουτήξουν ...
Άσκηση 1. Κάνοντας φυσαλίδες με νερό
Σε αυτή την ηλικιακή ομάδα, τα παιδιά πρέπει να αρχίσουν να ελέγχουν την αναπνοή τους. Γι 'αυτό, η πρόταση είναι να τους ζητήσετε να πάρουν αέρα και να αρχίσουν να φουσκώνουν στο νερό σαν να φυσούν. Κάνεται αρκετές φορές και έτσι, εκτός από τη διασκέδαση, μαθαίνουν να γνωρίζουν τη δική τους αναπνοή.
Άσκηση 2. Ενισχύουμε το μικρό σας σώμα
Το παιδί τοποθετείται στην πλάτη του προς την οροφή και ο churrito τοποθετείται κάτω από το λαιμό του για να τον βοηθήσει να επιπλέει. Στη συνέχεια αρχίζει να κλωτσέται σαν να κολυμπά στην πλάτη του, ενισχύοντας το σώμα του και κρατώντας την οριζόντια.
Άσκηση 3. Είμαι το λιοντάρι του τσίρκου
Τοποθετήστε το παιδί στο περίπτερο της πισίνας με τα πόδια του μαζί και ζητήστε τον να ρίξει τον εαυτό του στο νερό, προσπαθώντας να περάσει από ένα στεφάνι που βρίσκεται μπροστά του, για να αναπτύξει την ακρίβεια και την επιδεξιότητα στις παραστάσεις του.
Άσκηση 4. Ισορροπία ζογκλέρ
Με μεγάλη προσοχή για να αποφύγετε τις πτώσεις ή τα χτυπήματα, βοηθήστε το παιδί να περπατήσει πάνω σε ένα στρώμα που επιπλέει στο νερό. Για τον εαυτό του είναι διασκεδαστικό και ενθαρρύνει σε μεγάλο βαθμό την ισορροπία του, την ικανότητά του και τη συγκέντρωσή του.
Άσκηση 5. Εκτόξευση με άλλα παιδιά
Η ένωση είναι δύναμη. Ενθάρρυνση της ομαδικής εργασίας στο παιδί, προτείνοντας δραστηριότητες και προκλήσεις στις οποίες η συνεργασία και η βοήθεια μεταξύ τους παρέχουν την επιτυχία της δραστηριότητας.
Άσκηση 6. Παίζουμε σε βάρδιες
Φαντασία στην εξουσία. Προτείνετε οποιοδήποτε παιχνίδι στο οποίο εμπλέκονται οι γονείς και αυτό συνεπάγεται κάποιους κανόνες, μερικές φορές και κάποιες δεξιότητες ώστε το παιδί να μάθει να σέβεται τον κανόνα, να ακολουθεί ακολουθίες και να περιμένει τη σειρά του. Για παράδειγμα: ρίχνουμε τους εαυτούς μας με στροφές, πρώτα από το ραβδί, στη συνέχεια με το κουτσό πόδι, τότε με τα χέρια επάνω, κλπ.
Λάουρα Κρουζ. Φυσιοθεραπευτής του κέντρου Valle36. Βρεφική διέγερση στο νερό
