Συναντήσεις γονέων και εκπαιδευτικών, τη σημασία της γνώσης της εξέλιξης του μαθήματος
Η έναρξη του μαθήματος είναι στρωμένη. Μετά από ένα καλοκαίρι διασκέδασης, η επιστροφή στις τάξεις τελικά φθάνει και οι γονείς δεν είναι η μόνη μορφή που έχει επιρροή στα παιδιά. Το καθηγητές θα περάσουν πολλές ώρες με τα παιδιά και θα μεταδώσουν τις γνώσεις και τις αξίες τους κατά τις σχολικές ημέρες. Πώς να αποφύγετε ότι υπάρχουν διαφορές μεταξύ των μηνυμάτων που μεταδίδονται στο σπίτι και εκείνων που αποστέλλονται στο μάθημα;
Συναντήσεις μεταξύ γονέων και γονέων καθηγητές έχουν την απάντηση Μια πολύ σημαντική συνάντηση όπου οι γονείς θα γνωρίζουν από πρώτο χέρι τι περιμένουν τα παιδιά τους στις τάξεις καθ 'όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους. Από την άλλη πλευρά, οι εκπαιδευτικοί θα έχουν πληροφορίες από πρώτο χέρι σχετικά με τους μελλοντικούς σπουδαστές τους και θα μπορούν να αξιοποιήσουν στο έπακρο.
Συνεδριάσεις από την αρχή
Πότε πρέπει να πραγματοποιούνται αυτές οι συναντήσεις μεταξύ γονέων και εκπαιδευτικών; Η απάντηση είναι σαφής, τόσο πιο γρήγορα τόσο το καλύτερο. Οι πρώτες ημέρες του μαθήματος θα πρέπει να χρησιμεύσουν για να εξασφαλιστεί ότι αυτή η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί και ότι οι γονείς θα έχουν πληροφορίες για το μέλλον του έτους που θα ξεκινήσει.
Όπως φαίνεται από το Junta de Andalucía, η πρώτη συνάντηση του μαθήματος είναι η πιο σημαντική. Θα δημιουργήσει κανάλια επικοινωνίας και συμμετοχής καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους. Ως εκ τούτου, πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή κατά την προετοιμασία αυτής της πρώτης συνάντησης.
Η συνάντηση πρέπει να ξεκινήσει με το παρουσίαση των συμμετεχόντων. Οι γονείς πρέπει να αναφέρουν τόσο το όνομά τους όσο και το όνομα του παιδιού τους. Σε αυτή την πρώτη συνεδρίαση θα πρέπει να καταστούν σαφή τα ακόλουθα θέματα:
- Όψεις της οργάνωσης και λειτουργίας του κέντρου. Αν οι γονείς δεν γνωρίζουν το κέντρο επειδή είναι η πρώτη πορεία των παιδιών τους, είναι καιρός να το δείξουμε.
- Γενικές γραμμές του σχεδίου δράσης για τα μαθήματα. Οι στόχοι του μαθήματος, οι σπουδαιότερες δραστηριότητες που θα πραγματοποιήσουν οι φοιτητές, το πρόγραμμα διδασκαλίας και οι συναντήσεις σε περίπτωση που είναι απαραίτητες, οι συνεντεύξεις με τους γονείς κλπ.
- Χαρακτηριστικά της ομάδας στην οποία έχουν ενσωματωθεί τα παιδιά τους: αριθμός σπουδαστών και σπουδαστών, ανιχνευόμενο επίπεδο, εύκαμπτοι όμιλοι, επαναλήπτες κ.λπ.
- Ταυτότητα των καθηγητών που διδάσκουν τα διάφορα μαθήματα, ημερομηνία των αξιολογήσεων, χρονοδιαγράμματα των σεμιναρίων τους και παράδοση σημειώσεων κ.λπ.
- Μεθοδολογία εργασίας, μελέτες στο σπίτι και την ευκολία τους, οργάνωση και προγραμματισμός, συνεργασία γονέων.
Περιοδικές συναντήσεις
Παρόλο που αυτή η πρώτη συνάντηση είναι απαραίτητη στην αρχή της σχολικής χρονιάς, είναι επίσης απαραίτητο να διεξαχθούν και άλλες συναντήσεις για να δείτε το φυσικά που λαμβάνει το ακαδημαϊκό έτος: δυσκολίες που προκύπτουν, ανάλυση των αποτελεσμάτων των αξιολογήσεων και των εξετάσεων κ.λπ. Οι πληροφορίες που παρέχονται στους γονείς δεν πρέπει να παραμείνουν σε απλά δεδομένα, αλλά πρέπει να συνοδεύονται από κάποιο προβληματισμό που συμβάλλει στην εξαγωγή συμπερασμάτων με προτάσεις για κοινή δράση.
Στο τέλος του μαθήματος, είναι επίσης σημαντικό να πραγματοποιηθεί μια συνάντηση για να μιλήσει για το μέλλον, αν και είναι απαραίτητο να γίνει κάτι τέτοιο ισορροπία της πορείας που ολοκληρώνεται ξεκινώντας από τους στόχους που εκτέθηκαν στην πρώτη συνάντηση, αναλύοντας τα επιτεύγματα και τις δυσκολίες. Εάν η τελική αξιολόγηση δεν έχει ολοκληρωθεί, μπορεί να γίνει μια προσεκτική πρόβλεψη και σε αυτήν οι σκέψεις που θεωρούνται κατάλληλες.
Νταμιάν Μοντέρο
