Ικανοποίηση από τις σχολικές σταγόνες με την ηλικία των μαθητών
Η επιστροφή στο σχολείο είναι συνώνυμη με το Σεπτέμβριο για όλες τις οικογένειες. Μετά από διακοπές απόλαυσης, ξεκούρασης και κάποια κριτική για να μην χάσετε το επίπεδο, πρέπει να επιστρέψετε για να καθίσετε στο γραφείο για να πετύχετε στο νέα πορεία. Πώς αισθάνονται οι μαθητές για αυτή την αλλαγή; Είναι άνετοι στην τάξη ή πιστεύουν ότι θα έπρεπε να έχουν υπάρξει κάποιες αλλαγές πριν από την επιστροφή;
Δεν φαίνεται, τουλάχιστον καθώς οι σπουδαστές μεγαλώνουν. Τα στοιχεία που προσφέρουν στην έκθεση Οι δείκτες σχολίασαν την κατάσταση του ισπανικού εκπαιδευτικού συστήματος 2018 που επεξεργάζεται την κοινή μορφή του Ιδρύματος Ramon Areces και του Ευρωπαϊκού Ιδρύματος Κοινωνία και Εκπαίδευση. Και αυτό είναι όπως φαίνεται στις σελίδες αυτής της εργασίας, όπως το φοιτητές μεγαλώνουν, η ικανοποίηση με το σχολείο πέφτει.
Από τη γεύση στο αντίθετο
Τα στοιχεία αυτής της μελέτης δείχνουν πόσο γύρω από το 11 χρονών η αξιολόγηση του σχολείου είναι «ισορροπημένη». Περίπου το 50% αυτής της ομάδας φοιτητών λέει ότι είναι ικανοποιημένοι με το σχολείο τους, ενώ το άλλο μισό δείχνει το αντίθετο. Λαμβάνοντας υπόψη το φύλο των μαθητών, το 55% των κοριτσιών επιβεβαιώνουν ότι τους αρέσει το σχολείο τους, για το 44% των αγοριών.
Το ποσοστό μειώνεται μεταξύ των μαθητών του 13 χρόνια, ηλικιακή ομάδα στην οποία το 23% των μαθητών ισχυρίζονται ότι είναι ικανοποιημένοι από το σχολείο τους, ενώ το ποσοστό μεταξύ των αγοριών είναι 20%. Σε 15 χρόνια το ποσοστό μειώνεται και πάλι στο 17% και στο 13%.
Δεδομένα που μεταφράζονται στην εγκατάλειψη του σχολείου. Στην Ισπανία, ο αριθμός των φοιτητών που εγκαταλείπουν την ακαδημαϊκή τους σταδιοδρομία στο σχολείο είναι 18,3%, ποσοστό που ξεπερνάει μόνο η Μάλτα, όπου τα στοιχεία είναι 18,6%. Οι υπεύθυνοι για την παρούσα έκθεση υπογραμμίζουν ότι είναι σημαντικό να βρεθούν οι μηχανισμοί μέσω των οποίων οι φοιτητές έχουν κίνητρα να βρουν την απαραίτητη άνεση για να εκπληρώσουν τους ακαδημαϊκούς τους στόχους.
Με αυτή την έννοια, οι δάσκαλοι υπενθυμίζουν τη σημασία της γνώσης πώς να αντιδράσουν στους μαθητές τους. Ο τρόπος με τον οποίο το εξωτερικό κόσμο αξιολογεί τα αποτελέσματα έχει μεγάλη επίδραση στην αντίληψη των ικανοτήτων που κατέχονται. Βοηθώντας να οικοδομήσουμε μια θετική νοοτροπία είναι κάτι που αφορά τόσο τους δασκάλους στην τάξη όσο και τους γονείς στο σπίτι.
Πώς να παρακινήσετε τα μικρά παιδιά
Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς για να παρακινήσουν τα μικρά παιδιά; Από την Ισπανική Συνομοσπονδία Συλλόγων Γονέων Φοιτητών, CEAPA, υπάρχουν πολλές συμβουλές σχετικά με αυτό το θέμα. Ένα πρώτο βήμα είναι να κάνουμε τα παιδιά να δουν τη σημασία της επίτευξης των στόχων τους, αυτά θα πρέπει να αποτελούν την κύρια ανταμοιβή για τη θυσία της προσπάθειας.
Από μια καλύτερη προοπτική εργασίας σε ένα καλύτερο όραμα για τον εαυτό του. Κάνε το παιδί να δει ότι η σημερινή προσπάθεια θα είναι ένα όφελος στο μέλλον. σημαντικό. Πρέπει επίσης να γίνουν εργασίες για τη βελτίωση της αυτοεκτίμησης των παιδιών:
- Οι προσδοκίες των γονέων πρέπει πάντα να είναι σύμφωνες με τις ικανότητες των μικρών.
- Οι γονείς πρέπει να κάνουν τα παιδιά να βλέπουν ότι έχουν μια μεγάλη αντίληψη γι 'αυτά και ότι εμπιστεύονται πλήρως τις ικανότητές τους.
- Να τους γνωρίζει ότι τα επιτεύγματά τους αντιστοιχούν στο έργο τους και όχι σε εξωτερικούς παράγοντες.
Νταμιάν Μοντέρο
