Καινοτόμα σχολεία: αυτές είναι οι αίθουσες διδασκαλίας του μέλλοντος
Θα ήταν καλύτερα σχολείο χωρίς τοίχους; Θα συγκεντρωθούν και θα δούλευαν καλύτερα αν δεν έπρεπε να καθίσουν όλη την ημέρα σε ένα γραφείο; Είναι απαραίτητο να επανεξετάσουμε τους εκπαιδευτικούς χώρους; Ποιο είναι το μυστικό των πιο καινοτόμων σχολείων στον κόσμο; Αυτά είναι μερικά από αυτά τα ερωτήματα Rosan Bosch, αρχιτέκτονας, σχεδιαστής και ένα από τα πιο ορατά πρόσωπα της καινοτομίας στην εκπαίδευση, ανταποκρίθηκε στο 2ο Διεθνές Συνέδριο Εκπαιδευτικής Καινοτομίας που πραγματοποιήθηκε στην Αραγονία.
Το πάθος για την αλλαγή των χώρων μέσα στο σχολείο άρχισε για αυτή την ολλανδική γυναίκα όταν παρατήρησε την αποθάρρυνση με την οποία τα παιδιά της έφθασαν από το σχολείο. Αυτό τον οδήγησε να ανακαλύψει ότι η φόρμουλα των καθιστών παιδιών σε σειρές γραμμαρίων δεν ευνοούσε τη δημιουργικότητα ή τη μάθηση αλλά την πλήξη.
Έτσι έκανε ένα πείραμα σε ένα σχολείο στην Κοπεγχάγη όπου επέτρεψε στα παιδιά να καθίσουν στο πάτωμα, να τοποθετήσουν τις ιδέες τους κάτω από τα τραπέζια και να δουλέψουν με το φως ενός λαμπτήρα ... και αυτό λειτούργησε! Στο τέλος της σχολικής ημέρας, τα παιδιά δεν ήθελαν να φύγουν από την τάξη.
Σχεδιασμός νέων χώρων για το σχολείο
Έτσι ξεκίνησε η προσπάθειά του να αλλάξει εκπαιδευτικούς χώρους και να χρησιμοποιήσει το ταλέντο και την εκπαίδευσή του στις τεχνικές σχεδιασμού για να θέσει τα θεμέλια για ένα νέο πρωτότυπο σχολεία χωρίς τοίχους, με χώρους σχεδιασμένους για σόλο αντανάκλαση, για ομαδική εργασία, για να μάθουν να ξαπλώνουν ή να συγκεντρωθούν πλήρως μέσα σε μια βελούδινη σπηλιά.
Rosan Bosch πιστεύει ότι "μπορούμε να δημιουργήσουμε έναν καλύτερο κόσμο ξεκινώντας από το σχολείο". Στην παρουσίαση του II Διεθνούς Συνεδρίου Εκπαιδευτικής Καινοτομίας δήλωσε: "Βάζουμε τα παιδιά μας σε ένα φυσικό περιβάλλον που απενεργοποιεί τη μάθηση Γνωρίζουμε ότι ένα ομοιόμορφο περιβάλλον, ένα περιβάλλον που δεν επιτρέπει την ατομικότητα, την ποικιλομορφία ... σας αποθαρρύνει και σας κάνει να εγκαταλείπετε το σχολείο στα αγόρια του Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, είναι δύσκολο να αλλάξει, αλλά πρέπει να προσπαθήσετε. "
Το πιο γνωστό έργο της Rosan Bosch είναι το Το σχολείο Vittra στη Στοκχόλμη. Ολοκληρώθηκε το 2011, εξακολουθεί να εκπλήσσει εκείνους που το βλέπουν για πρώτη φορά, αν και έχουν περάσει 7 χρόνια. Οι χωρισμένες κατηγορίες μετατράπηκαν σε ανοιχτό χώρο όπου δεν υπάρχουν χωρίσματα, αλλά υπάρχουν πολλοί χώροι που επιτρέπουν την ανάπτυξη διαφορετικών λειτουργιών που οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται για τη διδασκαλία και τους μαθητές για μάθηση.
Τα πρωτοποριακά έπιπλα της σχολής του μέλλοντος
Αυτή η οπτική διαίρεση του χώρου επιτυγχάνεται μέσω των τεμαχίων επίπλων που είναι αφηρημένα και διαφόρων μεγεθών, καθώς περιλαμβάνουν και γιγαντιαίες δομές που στεγάζουν, για παράδειγμα, ένα περίπτερο όπου οι μαθητές μπορούν να καθίσουν για να ακούσουν την εξήγηση ενός δασκάλου, ως άνετες καρέκλες και καθίσματα για τα παιδιά να υιοθετήσουν την καλύτερη στάση για να μάθουν, μακριά από παραδοσιακές καρέκλες και γραφεία.
Τα έπιπλα που σχεδιάζει η Rosan Bosch στοχεύουν στην ανάπτυξη διαπροσωπικών αλληλεπιδράσεων, διότι ενθαρρύνει τους μαθητές να κινούνται, να αλλάζουν θέσεις και να κάθονται στο πάτωμα ως τρόποι υποστήριξης της μαθησιακής τους διαδικασίας.
Ο αρχιτέκτονας Rosan Bosch προτιμά να μιλά για μαθήματα εκμάθησης, έναν όρο για τον οποίο, όπως αναγνωρίζει ο ίδιος, "δεν έχει δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας αλλά διανέμεται σε έξι χώρους που είναι απαραίτητοι για την ενθάρρυνση της δημιουργικότητας των παιδιών στο σχολείο και ότι όλα ο κόσμος που το επιθυμεί μπορεί να τα εφαρμόσει ». Και η ολλανδική Rosan Bosch αντιλαμβάνεται "το σχεδιασμό ως εργαλείο αλλαγής, επιρροής, αφού το φυσικό περιβάλλον έχει μεγάλο αντίκτυπο στους ανθρώπους. Το περιβάλλον είναι ο τρίτος δάσκαλος, μετά τον μαθητή και τον δάσκαλό του. "
Καθ 'όλη τη διάρκεια της παρουσίασής της, η Rosan Bosch έχει καλέσει να ενισχύσει την έμφυτη δημιουργικότητα των παιδιών, διότι όπως λέει «είμαστε όλοι δημιουργικοί και πρέπει να μάθουμε να μαθαίνουμε, επειδή ο καθένας μας έχει έναν τρόπο μάθησης». , αυτός ο σχεδιαστής υποστηρίζει ότι μετασχηματίζει οτιδήποτε μπορεί να είναι υποχρεωτικό, βαρετό ή που προκαλεί φόβο στα παιδιά. "Κατά την άποψή του," πρέπει να προωθήσουμε την έμφυτη περιέργεια των παιδιών, χωρίς να ανησυχούμε υπερβολικά για την αποτυχία, από μόνη της η μηχανή μάθησης ".
Marisol Nuevo Espín
