Η μελέτη δεν είναι ένα ρολό: βρείτε κίνητρο!

Υπάρχουν πολλοί γονείς που αντιμετωπίζουν τη μελέτη των παιδιών τους ως αληθινό βασανισμό. Η κατάσταση αποθάρρυνσης ή έλλειψης ενδιαφέροντος κυριαρχεί μεταξύ των παιδιών και η απλή πράξη της κατ 'οίκον εργασίας είναι μερικές φορές ένας αγώνας.

Αυτό μας οδηγεί να αναρωτηθούμε πώς διδάσκουμε. Το περιεχόμενο όσων χρειάζεται να μάθουμε είναι σαφές σε εμάς, αλλά τι γίνεται με τον τρόπο που το κάνουμε; Μελέτες δείχνουν ήδη ότι το συναισθηματικό στοιχείο που περιβάλλει την εκπαίδευση καθορίζει την επίδραση που αυτό μπορεί να έχει στα παιδιά, ως εκ τούτου, ο τρόπος που μεταδίδουμε ένα μήνυμα στο μικρότερο εμπορικό σήμα πώς θα ενταχθούν και να αποκτήσουν.

Να είστε κίνητρο: το θεμέλιο της επιτυχούς μάθησης

Όταν τα παιδιά ρωτούνται ποια είναι τα αγαπημένα τους θέματα, οι απαντήσεις συμπίπτουν συνήθως: ζωγραφική, εικαστικές τέχνες, φυσική αγωγή ή μουσική. Ωστόσο, τα μαθηματικά, η γλώσσα ή η επιστήμη δεν είναι μεταξύ τους. Γιατί δεν προκαλούν αυτά τα θέματα το ενδιαφέρον σας; Είναι ότι οι πρώτοι είναι πιο διασκεδαστικοί; Ή μήπως οι τελευταίοι είναι πολύ "βαρείς";


Αυτό που αισθανόμαστε σε κάθε στιγμή επηρεάζει τη σημασία που δίνουμε σε κάθε εκδήλωση. Η συναισθηματική προδιάθεση κατά τη στιγμή της αντίληψης μιας ιδέας επηρεάζει το πώς θα την βιώσουμε και στη συνέχεια θα την θυμηθούμε.

Αυτό έχει ένα νευροψυχολογικό ίδρυμα, έτσι λειτουργεί ο εγκέφαλός μας. Λογικά για την επιβίωση του είδους δεν θα είχε νόημα να μάθουμε τι δεν μας αφορά, αλλά αυτό που μας ωφελεί ή είναι πραγματικά χρήσιμο.

Η επίδραση των συναισθημάτων: το σωματικό σύστημα

Όλοι γνωρίζουμε τι βιώνουμε όταν είμαστε χαρούμενοι, λυπημένοι, θυμωμένοι ή φοβισμένοι, όχι μόνο βιώνουμε μια αίσθηση, αλλά υποφέρουμε μια σειρά φυσικών και ψυχολογικών αλλαγών που αλλάζουν τον τρόπο με τον οποίο θα αντιμετωπίσουμε τον κόσμο . Δεν είναι το ίδιο για να κάνετε μια εξέταση με υψηλό επίπεδο άγχους ή με μεγάλη ηρεμία.


Αυτές οι συναισθηματικές καταστάσεις ρυθμίζονται από Σύστημα Limbic, ένα σύνολο δομών του εγκεφάλου που λειτουργούν συντονισμένα στη συναισθηματική μας ρύθμιση. Λοιπόν, μεταξύ αυτών των δομών υπάρχουν δύο ειδικότερα που διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στη μάθηση. Το πρώτο είναι το Amygdala, μεγάλος επεξεργαστής συναισθημάτων, ο μεγάλος ανιχνευτής κινδύνου. Από την άλλη πλευρά, υπάρχει η Ιππόκαμπος, ο υπεύθυνος για τη μνήμη, όπου οι μνήμες μας θα αποθηκευτούν και στη συνέχεια θα τους προκαλέσουν.

Η Αμυγδαλά και ο Ιππόκαμπος, μαζί με τις υπόλοιπες δομές του συστήματος Limbic, στέλνουν μηνύματα στο υπόλοιπο σώμα μας μέσω της βλαστικής ρύθμισης του σώματος και της συμπεριφοράς για να προσδιορίσουν αν αυτά τα "συμφέροντα" ή "δεν ενδιαφέρουν", αν αυτό είναι " καλό "για εμάς ή δεν είναι. Με αυτό τον τρόπο θα δείξουμε μια στάση ανοίγματος σε αυτό το γεγονός ή θα κλείσουμε τον εαυτό μας και δεν θα τον αφήσουμε να εισέλθει.


Από την άλλη πλευρά, αυτό το σύστημα Limbic παίζει άλλο σημαντικό ρόλο. Έχει άμεση σύνδεση με το Προμετωπιαίο λοβό, ο υπεύθυνος για την καλύτερη προσοχή, τον έλεγχο των παλμών και τη συγκέντρωση, τα οποία λογικά είναι απολύτως απαραίτητες δεξιότητες για μάθηση.

Ως εκ τούτου, γνωρίζοντας ότι η συναισθηματική κατάσταση έχει τόσο σημαντικές επιπτώσεις στις διαδικασίες μνήμης και προσοχής, πρέπει να εξετάσουμε εάν ο τρόπος μας εκπαίδευσης περιλαμβάνει αυτή τη διάσταση.

2 κλειδιά για μάθηση: εμπιστοσύνη και περιέργεια

ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟΤΗΤΑ είναι η βάση μιας βέλτιστης συναισθηματικής κατάστασης για μάθηση. Η εμπιστοσύνη είναι η ασφάλεια που έχει κάποιος όταν αντιμετωπίζει γεγονότα. Η μάθηση δεν σταματά να είναι η υποδοχή πληροφοριών και νέων καταστάσεων για την επίλυση, στις οποίες πρέπει να χρησιμοποιήσετε το προηγουμένως μαθαίνον αλλά ταυτόχρονα να αποκτήσετε μια δεξιότητα, επιδεξιότητα, νέα γνώση για να προχωρήσετε.

Αν ένα παιδί δεν έχει εμπιστοσύνη στον εαυτό του, είναι πολύ δύσκολο γι 'αυτόν να γνωρίζει όλες τις ικανότητές του και τις ικανότητές του, θα είναι αβοήθητος και ανασφαλής. Γνωρίζουμε συχνά τα παιδιά των οποίων η πρώτη απάντηση είναι "δεν μπορώ".

Εκπαιδεύουμε με εμπιστοσύνη; Μήπως στέλνουμε θετικά μηνύματα που υποδηλώνουν ότι το παιδί είναι ικανό για όλα που έρχεται με τον τρόπο του; Πώς αντιδράμε στα λάθη;

Θυμηθείτε ότι η εμπιστοσύνη είναι το λάκτισμα ασφαλείας που δίνουμε στον γιο μας, είναι αυτό το μήνυμα που μεταδίδει ότι μπορείτε να επιτύχετε τα επιτεύγματά σας, όχι δωρεάν, αλλά ως αποτέλεσμα προσπάθειας, αφοσίωσης και παράδοσης.

Γνωρίζει επίσης πώς να αντιδράσει σε αποτυχίες ή "αποτυχίες", ψάχνοντας για μια εναλλακτική λύση, χωρίς να τους μαστίζει αλλά χωρίς να χάσει την ευκαιρία να πάρει τη μάθηση που περιέχουν.

Η εμπιστοσύνη σε αυτούς γεννιέται από την εμπιστοσύνη που εσείς, ως πατέρας ή μητέρα, μεταδίδετε σε αυτούς. Η εμπιστοσύνη δεν είναι να ξέρετε ότι θα είστε σε θέση να κάνετε τα πάντα και καλά, αλλά να ξέρετε ότι θα είστε σε θέση να μάθετε από αποτυχίες και επιτυχίες με τον κατάλληλο τρόπο.

Η ΑΣΦΑΛΕΙΑ: τον κινητήρα για τη δράση. Ένα άλλο μοιραίο μέρος της εκπαίδευσης είναι η έλλειψη ψευδαίσθησης.Τα παιδιά είναι υπερφορτωμένα με καθήκοντα που δεν είναι ενδιαφέροντα στο τέλος, επειδή δεν προωθούν την ενεργητική σκέψη, αλλά απλά το μαθαίνουν και τα παίρνουν όλα έξω στις εξετάσεις.

Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να διδάξουμε με περιέργεια, με την επιθυμία να είμαστε ο πρωταγωνιστής της εκμάθησης τους. Αν γνωρίζετε ότι ο γιος σας μελετά τη χλωρίδα της κοινότητας των κοινωνικών επιστημών, θα μπορούσε να είναι η ιδανική στιγμή για μια εκδρομή στην ύπαιθρο την Κυριακή, όπου ο ίδιος μπορεί να βιώσει αυτά τα περιεχόμενα που είναι τόσο αλλόκοτα και αφηρημένα στα βιβλία. Εάν στα ισπανικά πρέπει να μελετήσουμε την ισπανική λογοτεχνία, είναι μια καλή ευκαιρία να πάρετε το ξεχασμένο βιβλίο ποίησης από το ράφι και να το διαβάσετε σε κάποιο σημείο μετά το δείπνο.

Κάνοντας τον γιο ή την κόρη σας ενεργό πράκτορα, που θέλει και απολαμβάνει τη μάθηση, φαίνεται δύσκολο, αλλά είναι πολύ απλούστερο από ό, τι φαίνεται. Είναι μια στιγμή της ένωσης της οικογένειας και ενός δεσμού που σας συνοδεύει με τον θεμελιώδη τρόπο που είναι η εκμάθηση του παιδιού σας.

Μπέλντε ντε Τορό Μίνγκο. Νευροψυχολόγος Infantojuvenil de Psicólogos Pozuelo

Βίντεο: Lone Wolf - Motivational Video For All Those Fighting Battles Alone


Ενδιαφέροντα Άρθρα

Συναισθηματική δυσαρέσκεια: πώς να δημιουργήσετε μια κουλτούρα της συγχώρεσης

Συναισθηματική δυσαρέσκεια: πώς να δημιουργήσετε μια κουλτούρα της συγχώρεσης

Είναι αδύνατο να είναι χαρούμενος αν δεν συγχωρούμε άλλους και επίσης, αν δεν συγχωρούμε τους εαυτούς μας. Είναι απαραίτητη προϋπόθεση για να έχουν φίλους, να αγαπούν τους άλλους και να ζουν μια...

Το 42,3% των ηλικιωμένων προτιμούν να ζουν στο σπίτι παρά με τα παιδιά τους

Το 42,3% των ηλικιωμένων προτιμούν να ζουν στο σπίτι παρά με τα παιδιά τους

Έρχεται μια εποχή που οι άνθρωποι γίνονται κάπως πιο εξαρτημένοι. Είτε λόγω ασθένειας είτε λόγω των πόνων και των πόνων των ετών, η αλήθεια είναι ότι υπάρχει μια στιγμή στη ζωή όταν βλέπουμε πόσο...

Η πρώτη αγάπη στους εφήβους

Η πρώτη αγάπη στους εφήβους

Η εφηβεία, και αργότερα, η νεολαία είναι τα στάδια της ζωής στην οποία η ικανότητά μας να αισθανόμαστε "ρομαντική" αγάπη. Οι έφηβοι, ή τουλάχιστον η συντριπτική πλειοψηφία τους, αρχίζουν να βιώνουν...