Γιατί μαθαίνουμε με απομίμηση
Το απομίμηση Είναι ο πιο συνηθισμένος τρόπος για να μάθουν τα παιδιά, ειδικά όταν είναι μικρά. Οι γονείς είναι το πρότυπο αναφοράς του και είναι προσεκτικοί σε ό, τι κάνουμε και λέμε να κάνουμε το ίδιο. Χάρη στη μίμηση, τα παιδιά μαθαίνουν λεξιλόγιο, ανακαλύπτουν πώς να πραγματοποιούν καθημερινές ρουτίνες και να ερμηνεύουν τις χειρονομίες που κάνουμε για να γνωρίζουμε τι αισθανόμαστε, τα συναισθήματα.
Πριν από μερικά χρόνια, δύο επιστημονικές ομάδες που αναζητούν τις ρίζες της συμπάθειας - ένα βασικό μέρος της ανθρώπινης φύσης που επιτρέπει στους περισσότερους ανθρώπους να νοιάζονται για τους άλλους - βρήκαν τις περιοχές του εγκεφάλου που υποστηρίζουν μάθηση με απομίμηση.
Οι μελέτες που διεξήχθησαν από μια ομάδα από τη Γαλλία και άλλη από τις Ηνωμένες Πολιτείες με τη συμμετοχή νευροεπιστημόνων ειδικευμένων στον κοινωνικό γνωστικό τομέα οδήγησαν στον εντοπισμό ενός δικτύου εγκεφαλικών περιοχών που υποστηρίζουν την ανθρώπινη απομίμηση και που επιτρέπουν σε ένα άτομο διακρίνεται από τους άλλους.
Σύμφωνα με αυτούς τους επιστήμονες, το παιδί δεν μαθαίνει να μιμείται. Είναι μέρος της βιολογικής μας φύσης, δηλαδή, γεννήσαμε για να μιμηθούμε. Η ενσυναίσθηση έχει ρίζες στα πρώτα χρόνια της ζωής και μπορεί να συνδεθεί με απομίμηση.
Πώς να βελτιώσετε τη μάθηση με τη μίμηση των παιδιών
Γνωρίζουμε ότι τα μωρά μιμούνται πολύ νωρίς στη ζωή. Από την εποχή του Αριστοτέλη είχαμε ήδη την ιδέα ότι μαθαίνουμε με απομίμηση, και αργότερα οι ανακαλύψεις έδειξαν ότι τα παιδιά δεν αντιγράφουν αμέσως αυτό που βλέπουν, αλλά παρατηρούν τα πάντα με μεγάλη προσοχή. Έτσι, η απομίμηση γίνεται ένας καλός τρόπος εκμάθησης που αποκτά ολοένα και μεγαλύτερη σημασία με την ανάπτυξη και την ανάπτυξη των παιδιών.
Προκειμένου να προωθήσετε τη μάθηση με την απομίμηση των παιδιών σας, μπορείτε να εφαρμόσετε αυτές τις ιδέες:
- Συμπληρώστε οποιοδήποτε ερέθισμα της αγάπης και της προσοχής στο παιδί. Τα καλύτερα σχέδια μάθησης είναι άχρηστα αν στερούνται τα δύο πιο σημαντικά συστατικά που ενισχύουν την ασφάλειά σας: αγάπη και προσοχή.
- Προτείνεται να διαβάζετε, να τραγουδείτε ή να μιλάτε με κάθε παιδί κάθε μέρα. Κατά την άφιξή σας από το σχολείο, στο σνακ, πριν τον ύπνο ...
- Να απαντάτε πάντα στις ερωτήσεις των παιδιών σας. Μερικοί θα είναι πιο απλοί και άλλοι πιο περίπλοκοι, αλλά πιστεύουν ότι αν το κάνουν, είναι επειδή ενδιαφέρονται για την απάντηση ή επειδή θέλουν να πάρουν την προσοχή σας.
- Δώστε του ευκαιρίες να τρέξει, να πηδήξει, να χορέψει, να ζωγραφίσει, να κοπεί ... Οι λεπτές και ακαθάριστες κινητικές δεξιότητες είναι σημαντικές πηγές ερεθισμάτων.
- Επιτρέψτε στο παιδί σας να πάρει κάποιες αποφάσεις και να αναλάβει τις συνέπειές του όσο μικρή μπορεί να είναι.
- Επωφεληθείτε από τις καθημερινές σας καταστάσεις για να τα μετατρέψουν σε μια ανεξάντλητη πηγή διέγερσης. Με την υπομονή και το καλό χιούμορ, το πλύσιμο με το μικρό μπορεί να είναι η ιδανική στιγμή για να ταξινομήσετε τα ρούχα με χρώματα, υφές, μεγέθη, ακόμη και μυρωδιές!
- Σκεφτείτε ένα εβδομαδιαίο σχέδιο στην οποία κάθε μέρα προσφέρετε ερεθίσματα για να αναπτύξετε καθεμία από τις πέντε αισθήσεις σας: όραση, ακοή, αφή, οσμή και γεύση. Το Σάββατο και την Κυριακή, επανεξετάζω. Η αίσθηση της γεύσης είναι συνήθως λιγότερο διεγερμένη σε αυτές τις ηλικίες. Εάν σκοπεύετε συχνά να αλλάζετε συχνά το μενού, θα επιτύχετε έναν διπλό στόχο: να τονώσετε τα παιδιά σας με γούστο και να εκπαιδεύσετε τη δύναμή τους και την προθυμία τους να μάθουν να τρώνε τα πάντα. Μια τελευταία συμβουλή: δεν αξίζει να καλύπτετε τα πάντα με σάλτσα ντομάτας ή μαγιονέζα. θα είχαμε χάσει και τους δύο στόχους.
Marisol Nuevo Espín
Συμβουλή: José Antonio Alcázar. Σύμβουλος Εκπαίδευσης
