Η απαγόρευση των smartphones δεν είναι η λύση στη χρήση των νέων τεχνολογιών στην τάξη
Το νέες τεχνολογίες έχουν ενσωματωθεί στην καθημερινή ζωή του καθενός. Σε ορισμένες περιπτώσεις η χρήση του μπορεί να είναι αμφιλεγόμενη, διότι η καταχρηστική χρήση του μπορεί να οδηγήσει σε προβλήματα που κυμαίνονται από την έλλειψη προσοχής έως την αποχώρηση από τους ανθρώπους με τους οποίους μοιράζονται στιγμές. Ένα παράδειγμα της πρώτης συνέπειας είναι η παρουσία smartphones στην τάξη.
Αλλά είναι η λύση για την απαγόρευση της χρήσης του νέες τεχνολογίες στην τάξη; Ή αξίζει περισσότερο να δώσουμε τις βασικές έννοιες για σωστή χρήση; Από την Ισπανική Συνομοσπονδία Σωματείων Γονέων Φοιτητών, CEAPA, είναι υπέρ της δεύτερης επιλογής. Από την οργάνωση αυτή αναγνωρίζεται ότι η παρουσία νέων τεχνολογιών είναι αναμφισβήτητη και ότι αυτά μπορούν να έχουν πολλά πλεονεκτήματα εάν μπορούν να χρησιμοποιηθούν.
Smartphone και τάξεις
Από την CEAPA είναι σαφές ότι η χρήση νέων τεχνολογιών μπορεί να αποφέρει σημαντικά οφέλη στην ανάπτυξη του μικρότερου. Συγκεκριμένα, η οργάνωση αυτή συνοψίζει τη θέση της σχετικά με το smartphones στα ακόλουθα σημεία:
- Απαγόρευση δεν είναι η λύση. Σύμφωνα με την CEAPA, η απαγόρευση είναι η λύση. πρέπει να προσαρμοστεί στον αιώνα στον οποίο ζούμε και να μην γυρίσουμε τις πλάτες μας στις νέες τεχνολογίες που βρίσκονται στην καθημερινή ζωή των γιων και των θυγατέρων μας.
- Υπεύθυνη χρήση. Πρέπει να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά να κάνουν υπεύθυνη χρήση των νέων τεχνολογιών, στην προκειμένη περίπτωση των κινητών τηλεφώνων.
- Η λύση θα αποσκοπεί στο να καταστεί το σχολικό συμβούλιο κάθε κέντρου, το οποίο, με συναινετικό τρόπο, καταλήγει σε συμφωνία για να οριοθετήσει ή να επιτρέψει τους χρόνους και τους τόπους όπου μπορούν να χρησιμοποιηθούν τα κινητά.
Η συμμετοχή της οικογένειας είναι αναμφισβήτητα πολύ σημαντική για το σκοπό αυτό και ως εκ τούτου η CEAPA συμβουλεύει όλα τα μέλη των νοικοκυριών να συμμετέχουν στην εκπαίδευση των νεότερων για τους ακόλουθους λόγους
- Αύξηση της συμμετοχής των οικογενειών στους εκπαιδευτικούς οργανισμούς. Επειδή οι οικογένειες αποτελούν μέρος της εκπαιδευτικής κοινότητας και το σχηματισμό των γιων και των κόρων μας είναι το πιο σημαντικό καθήκον για εμάς μέσα και έξω από την τάξη.
- Δημιουργήστε ρητό κανονισμό. Να ακούγεται η φωνή των οικογενειών κατά τη διαδικασία δημιουργίας του Εθνικού Συμφώνου Εκπαίδευσης. Είναι επείγον να δημιουργηθεί μια ρητή ρύθμιση που να αντικατοπτρίζει την πραγματική συμμετοχή των οικογενειών.
- Η επιστροφή της εξουσίας λήψης αποφάσεων στα σχολικά συμβούλια, και η καθιέρωση του σχολείου πραγματικά δημοκρατικού θα εγγυώνται την επιτυχία του κέντρου.
Σωστή χρήση των νέων τεχνολογιών
Όπως έχει ειπωθεί, η ανάγκη για την οικογένεια να εμπλακεί στην εκπαίδευση των μικρών είναι πολύ σημαντική. Αυτό οδηγεί στην ενθάρρυνση καλών συνηθειών σε ό, τι αφορά τη χρήση των νέων τεχνολογιών. Από Φιλικές οθόνες Οι παρακάτω συμβουλές προσφέρονται:
- Περιορίστε τη χρήση. Ο κύριος στόχος πρέπει να είναι ο έλεγχος του ποσού και του χρόνου χρήσης. Στην περίπτωση του Διαδικτύου και των βιντεοπαιχνιδιών, πρέπει να καθιερώσετε τόσο χρονικό όριο για την ημέρα όσο και λίγα χρονικά διαστήματα χρήσης που εγγυώνται το χώρο για οικογενειακή επανένωση και σωστές υγιεινές συνήθειες.
- Υπάρχουν προγράμματα και υπηρεσίες που μας βοηθούν να καθιερώσουμε έναν πλήρη έλεγχο των χρόνων χρήσης του Internet, των τύπων των υπηρεσιών web που χρησιμοποιούνται και των ιστοσελίδων που μπορούν να επισκεφθούν (φίλτρα περιεχομένου).
- Δημιουργήστε ένα κλίμα μη αποκλεισμού και εμπιστοσύνης στο Διαδίκτυο. Ζητώντας συμβουλές για το πώς να χειρίζεστε το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και τα άλλα εργαλεία είναι μια μεγάλη δικαιολογία για να μιλήσετε με παιδιά σχετικά με αυτά τα θέματα.
- Έλεγχος των τεχνολογιών που παρέχονται και του τρόπου με τον οποίο γίνεται.
- Ο υπολογιστής που είναι συνδεδεμένος στο Internet, σε δημόσιο χώρο στο σπίτι. Αυτό είναι θεμελιώδες, σχεδόν όλα τα προβλήματα που έχουν συμβεί θα μπορούσαν να αποφευχθούν με αυτό το μέτρο.
- Συνοδεύστε και παραμείνετε σε επαγρύπνηση. Είναι σημαντικό τα μικρά παιδιά να μην χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο αυτόνομα. Αν έχουμε πρόγραμμα φιλτραρίσματος, ίσως μετά από 10 χρόνια, είναι εφικτό να το χρησιμοποιήσουμε χωρίς στενή παρακολούθηση. Θα πρέπει επίσης να είναι μια πρακτική να παραμείνουμε σε επαγρύπνηση εάν παρατηρούμε διαφορετικές αντιδράσεις μετά από μια σύνοδο στο Διαδίκτυο.
Νταμιάν Μοντέρο
