Κόλπα για να βοηθήσετε τα παιδιά σας να βοηθήσουν άλλους
Με τον ίδιο τρόπο που οι συνήθειες που αποκτούν τα παιδιά μας για να φροντίζουν την υγιεινή τους, το σακίδιο τους ή τα καθήκοντά τους επιτυγχάνονται με επανάληψη και θετική ενίσχυση, μπορούμε να τους ενσταλάξουμε τη συνήθεια βοηθήστε τους άλλους, σε όσους έχουν πιο κοντά: την οικογένειά τους και τους φίλους τους.
Από πολύ νέους έχουμε δουλέψει με αυτές τις έννοιες όπως η τάξη, τους έχουμε διδάξει να φροντίζουν την προσωπική τους υγιεινή, τους καθοδηγούμε να ετοιμάζουν τα ρούχα τους καθημερινά, τους έχουμε ενθαρρύνει να φροντίζουν το σακίδιο του σχολείου και να τελειώνουν την εργασία τους εγκαίρως και μορφή
Στα οικιακά καθήκοντα, είναι ήδη σε θέση να κάνουν το κρεβάτι και να φροντίσουν να πάρουν τα βρώμικα ρούχα τους στη θέση τους. Έχουμε εργαστεί ακόμη και με κάποια πακέτα που διανέμονται μεταξύ των μελών της οικογένειας, όπως η τοποθέτηση και η αφαίρεση του τραπέζι, φροντίζοντας να εξυπηρετεί το νερό ή να τροφοδοτεί έναν σύντροφο ζώων.
Δείτε την ευθύνη των παιδιών μας τόσο με τα πράγματα τους όσο και με τα συλλογικά καθήκοντα μας κάνει να νιώθουμε υπερήφανοι. Αλλά εξακολουθούμε να χρειαζόμαστε μια πρόκληση που είναι η πιο δύσκολη: το βήμα της βοήθειας, δηλαδή τηςΣκεφτείτε τους άλλους χωρίς τον εαυτό σας να λαμβάνετε άμεσο όφελος.
Βοηθήστε τους άλλους, μια ιδέα που θα εφαρμοστεί στην πράξη
Πρόκειται για να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να βοηθήσουν σε καταστάσεις για τις οποίες δεν είναι υπεύθυνες. Αλλά πώς εξηγούμε σε ένα παιδί ότι, αφού ολοκληρώσει επιτυχώς την εργασία του, θα ήταν πολύ ωραίο αν ξόδεψε λίγο χρόνο βοηθώντας τον μικρό του αδερφό του αντί να παίζει; Πώς μπορούμε να το πετύχουμε αυτό, εκτός από το να πάρει τα βρώμικα ρούχα του, να πάρει εκείνο της αδελφής του που είναι ακριβώς δίπλα; Πώς μπορούμε να τους αφήσουμε να αφήσουν όχι μόνο να κάνουν το κρεβάτι τους, αλλά, για παράδειγμα, να κάνουν το πρωινό των γονιών τους ενώ ετοιμάζουν το πρωινό;
Τα παιδιά ενσωματώνουν αρκετά γρήγορα την έννοια της ευθύνης σε σχέση με το δικό τους. Από πολύ νέους, με τη μεγάλη βοήθεια του σχολείου, ενσταλάζονται με την ιδέα ότι πρέπει να φροντίζουν το σχολικό υλικό που τους δίνεται και είναι υπεύθυνοι για να μην ξεχνάμε τα ρούχα τους ή να αφήνουν ένα παιχνίδι στην παιδική χαρά. Γνωρίζουν ότι τα καθήκοντα που στέλνουν στο σπίτι είναι δικά τους και ότι δεν πρέπει να ζητούν βοήθεια από τους γονείς, διότι οι καθηγητές τους έχουν πει επανειλημμένα. Θα προσπαθήσουν να λάβουν βοήθεια, αλλά αν δεν τους δώσουμε, θα μάθουν να αναλαμβάνουν την ευθύνη.
Είναι σε θέση να λύσουν τις δικές τους αμφιβολίες, να γράψουν τις ασκήσεις που τους έχουν ανατεθεί ή την ημερομηνία των εξετάσεων. Μπορούν να προετοιμάσουν αθλητικό εξοπλισμό χωρίς προβλήματα και δεν χρειάζονται βοήθεια για να φορέσουν τον εαυτό τους για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αλλά εξακολουθούν να θεωρούν ότι οι αποδόσεις του καθενός είναι αυστηρά σφραγισμένα διαμερίσματα. Έτσι, οι χώροι μεταξύ των αρμοδιοτήτων δεν είναι πεδίο κανενός.
Ιδέες για να ανακαλύψουν ότι βοηθώντας τους άλλους είναι υπέροχο
Φυσικά «δεν είναι το πρόβλημά σας», να χρησιμοποιήσετε τον όρο που συνήθως χρησιμοποιούν τα παιδιά μας. Εάν κάτι δεν είναι «δικό σας λάθος» ή δεν εμπίπτει στο πεδίο της ευθύνης σας, δεν χρειάζεται να το κάνετε. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η πρόκλησή μας είναι να βρούμε λύσεις που να τις αναγκάζουν να τροποποιήσουν αυτήν την προκαταληπτική ιδέα και να ανακαλύψουν ότι η βοήθεια προς τους άλλους δεν είναι μόνο πολύτιμη, θα τους κάνει να αισθάνονται ιδιαίτερα ευτυχείς.
Ιδέα 1. Ο κατάλογος εργασιών
Υπάρχουν καθήκοντα που είναι προσωπικά και μη μεταβιβάσιμα: δεν πρόκειται να πλύνουμε τα δόντια κάποιου άλλου και δεν είναι πολύ λογικό να ετοιμάζουμε τα βιβλία της επόμενης ημέρας επειδή είναι πολύ πιθανό ότι θα το κάνουμε λάθος. Αλλά υπάρχουν πολλές δραστηριότητες στην καθημερινή ζωή του σπιτιού που μπορούν να μοιραστούν και να διανεμηθούν.
Μπορούμε να επεξεργαστούμε μαζί με τα παιδιά μας μια λίστα με τα συνηθισμένα καθήκοντα στο σπίτι: πάρτε τα βρώμικα ρούχα, βάλτε το πλυντήριο, βάλτε το σίδερο, διανείμετε τα καθαρά ρούχα, μαγειρεύετε, κάνετε την αγορά, αδειάζετε τα κάδους, καθαρίζετε .. Αφού κάνουμε την εικόνα, ίσως σε ένα μεγάλο μαυροπίνακα, θα αναθέσουμε ρόλους σύμφωνα με την ηλικία και τις περιστάσεις κάθε μέλους της οικογένειας.
Εάν έχουμε πολλά παιδιά, είναι καλή ιδέα να κάνουμε περιστρεφόμενες βάρδιες για να αποφύγουμε να αρχίσουν να συγκρίνουν τις αποδόσεις με άλλους. Ο κατάλογος των καθηκόντων μας επιτρέπει να τερματίσουμε αυτή την προοπτική ότι δεν φροντίζουμε τους άλλους. Αν ένα παιδί πρέπει να πάει γύρω από το σπίτι για να πάρει βρώμικα ρούχα, θα πάρει όλους. Καθώς όλοι θα περάσουν από αυτό το καθήκον, θα εκτιμήσουν την προσπάθεια που καταβάλλει κάθε μέρα και θα διευκολύνουν τη δουλειά τους.
Ιδέα 2. Συνεργαστείτε με το "ισχυρό σημείο"
Δεν είναι όλα τα παιδιά τα ίδια και δεν δείχνουν όλοι τα ίδια ταλέντα. Εάν τους εξουσιοδοτήσουμε να βοηθήσουν άλλα μέλη της οικογένειας σε αυτές τις δεξιότητες που είναι πιο ανεπτυγμένες, θα μάθουν ένα ωραίο μάθημα γενναιοδωρίας ενθαρρύνοντας την αυτοεκτίμησή τους.
Υπάρχουν πολλά πεδία για συνεργασία μεταξύ αδελφών ή φίλων. Ίσως το πιο προφανές είναι η εργασία, αλλά υπάρχουν και άλλοι τομείς όπου αυτή η εκμάθηση μπορεί να είναι πολύ γόνιμη: χειροτεχνία, επιτραπέζια παιχνίδια, βιντεοπαιχνίδια, πρακτική αθλητισμού ...Για να τους κάνουν ακόμα πιο περήφανοι για τη συνεργασία τους, οι γονείς μπορούν να μας επιτρέψουν να διδάξουμε σε κάποια πτυχή. Για παράδειγμα, είναι εύκολο να ξεπεράσουμε την ψηφιακή γνώση. Μπορούμε να τους ζητήσουμε να μας βοηθήσουν να βρούμε μια εφαρμογή, να βρούμε ένα βίντεο στο YouTube ή να μας δείξουμε πώς να γράψουμε ένα μικρό βίντεο.
Η ιδέα 3. Η 'ημέρα των άλλων'
Αυτή η πρωτοβουλία τείνει να ενθουσιάσει τα παιδιά πολύ και, μόλις αποκτήσουν τη συνήθεια, δεν θα είναι τόσο δύσκολο να τη διατηρήσουμε κατά την εφηβεία. Σαν να ήταν μια τυφλή κλήρωση, μερικά μικρά κομμάτια χαρτιού με τα ονόματα των μελών είναι τακτοποιημένα ως οικογένεια και μια ημερομηνία πρόκειται να γιορτάσει την «ημέρα των άλλων». Την ημέρα εκείνη, ο καθένας πρέπει να κάνει κάτι ιδιαίτερο για τον άνθρωπο που τον άγγιξε.
Πρόκειται για μια λεπτομέρεια που δεν απαιτεί χρήματα, δηλαδή δεν μπορεί να είναι ένα δώρο που κοστίζει, αν και ίσως δεν κοστίζει, όπως η αποσύνδεση από ένα παιχνίδι, ένα βιβλίο ή ένα κομμάτι ένδυσης που γνωρίζουμε ότι ενθουσιάζει το άλλο . Μπορεί να είναι μια μικρή λεπτομέρεια όπως η προετοιμασία ενός επιδόρπια που σας αρέσει ιδιαίτερα ή που είναι με το κρεβάτι ανοιχτό και πιτζάμες έτοιμο όταν πηγαίνετε για ύπνο. Ένα πολύ μικρό παιδί μπορεί να τραβήξει μια εικόνα του αδελφού που επέστρεψε εκείνη την ημέρα. Αποτελείται, απλά, κάνοντας ευκολότερη την ημέρα του άλλου.
Όλα πρέπει να είναι μια έκπληξη και κανείς δεν μπορεί να πει τι κάνει, γιατί η πρόκληση είναι διττή: δεν είναι μόνο να σκεφτόμαστε τους άλλους, αλλά για όλους να συνειδητοποιούν τι κάνουν οι άλλοι γι 'αυτόν. Την επόμενη μέρα θα μοιραστούν και ευχαριστίες για όλη την εμπειρία. Και μπορούμε τώρα να ορίσουμε μια ημερομηνία για την επόμενη «μέρα του άλλου».
Ιδέα 4. Ανάγνωση χορηγών
Αυτή η πρωτοβουλία, η οποία εφαρμόζεται σε ορισμένα σχολεία, μπορεί επίσης να εφαρμοστεί στο σπίτι, με την εκτεταμένη οικογένεια ή με την ομάδα φίλων. Αποτελείται από τα μεγαλύτερα παιδιά, τα τελευταία χρόνια της πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αφιερώνουν λίγο χρόνο για να διαβάσουν και να συστήσουν βιβλία στα παιδιά τους που διαβάζουν.
Αυτό θα τους οδηγήσει να πρέπει να σκεφτούν τα γούστα και τα χόμπι τους, να προσπαθήσουν να εντοπίσουν διαφορετικούς τίτλους και να καταλάβουν ο ένας τον άλλον καλύτερα. Οι «θεοί» θα μάθουν να είναι «νοηγοί» και θα προσπαθήσουν να διαβάσουν καλύτερα και καλύτερα και να είναι σε θέση να τις αντιμετωπίσουν από έναν μικρό αναγνώστη.
Βικτώρια Μολίνα
